Antalya Su ve Atıksu İdaresi (ASAT) Eğitim Şube Müdürlüğü’nün daveti üzerine, Dil ve Konuşma Terapisti, Çocuk Gelişimci ve Özel Elanur Yıldırım Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Kurucusu Elanur Yıldırım Güçlü, 29 Eylül 2026 Salı günü saat 10.00’da ASAT çalışanlarıyla bir araya geldi. “İletişim Mirasımız: Çocuklarımıza Nasıl Bir İletişim Dili Bırakıyoruz?” başlığıyla gerçekleştirilen eğitimde, aile içindeki iletişim biçimlerinin çocukların dil, konuşma ve sosyal iletişim gelişimindeki yeri günlük yaşamdan örneklerle ele alındı.
ÇOCUKLARIN İLETİŞİM KURMA BECERİLERİ KONUŞULDU
Yıldırım Güçlü, eğitim boyunca iletişimin yalnızca konuşmaktan ibaret olmadığına dikkat çekerek; çocuklarda erken iletişim becerileri, yetişkinlerin model olma gücü, ebeveyn-çocuk etkileşimi, soru bombardımanı ve “hadi söyle” gibi iletişim baskıları, bekleme süresi verme, model olma, genişletme ve doğal dil öğretimi stratejileri üzerinde durdu. Çocukların iletişim gelişiminde günlük yaşamın ve aile etkileşiminin önemli bir öğrenme alanı olduğu vurgulandı. Çocukların gelişimsel özelliklerinin bireysel olarak değerlendirilmesinin önemine de değinen Yıldırım Güçlü, ailelerin dil, konuşma ve iletişim gelişimi konusunda soru işareti yaşadığı durumlarda profesyonel değerlendirme almasının süreci daha doğru anlamaya yardımcı olabileceğini ifade etti.
“ÇOCUKLARIMIZI NASIL DİNLEDİĞİMİZ DE BİR MİRASTIR”
Eğitimin ana mesajını katılımcılarla paylaşan Yıldırım Güçlü, şu ifadeleri kullandı: “Belki de çocuklarımıza bırakacağımız en değerli iletişim mirası, onlara ne söylediğimizden çok onları nasıl dinlediğimizdir.” Eğitim, katılımcıların merak ettikleri konuları yönelttiği soru-cevap bölümüyle devam etti. “Söz uçar, yazı kalır” anlayışıyla, eğitimde ele alınan bilgilerin günlük yaşamda da kullanılabilmesi amacıyla katılımcılara sunumun temel noktalarını ve uygulanabilir önerileri içeren bilgilendirici materyaller dağıtıldı.
ÇOCUKLARIN İHTİYAÇLARLARI DEĞERLENDİRİLDİ
Eğitimde üzerinde durulan bütüncül yaklaşım, Yıldırım Güçlü’nün kurucusu olduğu Özel Elanur Yıldırım Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi’nin çalışma anlayışının da temelini oluşturuyor. Kurucusunun Dil ve Konuşma Terapisti olmasıyla alan uzmanlığını kurum yönetimiyle bir araya getiren merkezde, çocukların gereksinimleri bireysel olarak değerlendirilerek eğitim ve terapi süreçlerinin kişiye özgü biçimde planlanması ve gelişimin düzenli olarak takip edilmesi hedefleniyor. Multidisipliner ekip çalışmasının benimsendiği merkezde; dil ve konuşma bozuklukları, disleksi ve öğrenme süreçleri, özel eğitim, oyun terapisi, ergoterapi, duyu bütünleme, gelişimsel farklılıklar, zihin kuramı çalışmaları ve gelişimsel değerlendirmeler gibi farklı alanlarda çocukların ihtiyaçları doğrultusunda çalışmalar yürütülüyor.
"ÇOCUKLARIN SOSYAL BECERİLERİ DESTEKLENMELİ"
Dil ve konuşma terapisi, özel eğitim, ergoterapi ve psikolojik destek gibi farklı disiplinlerin iş birliği içinde çalışmasının önemine dikkat çeken Yıldırım Güçlü, her çocuğun gelişimsel profilinin ve ihtiyaçlarının farklı olduğunu; bu nedenle sürecin bireysel değerlendirme, aile iş birliği ve uzmanlar arası koordinasyon temelinde ele alınmasının önem taşıdığını belirtti. ASAT çalışanlarının katılımıyla gerçekleştirilen eğitim, ailelerin günlük yaşam içerisinde uygulayabilecekleri küçük iletişim değişikliklerinin çocukların kendilerini ifade etme, karşılıklı iletişim kurma ve sosyal etkileşim becerilerini desteklemedeki rolünün ele alınmasıyla tamamlandı.
